{"id":500,"date":"2022-03-15T15:13:19","date_gmt":"2022-03-15T13:13:19","guid":{"rendered":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila2022\/?p=500"},"modified":"2022-12-12T15:14:55","modified_gmt":"2022-12-12T13:14:55","slug":"lahteet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/lahteet\/","title":{"rendered":"L\u00e4hteet"},"content":{"rendered":"\n

Abram, D. 1996. The Spell of the Sensuous<\/em>. New York: Random House.<\/p>\n\n\n\n

Barad, K. 2007. Meeting the universe halfway: Quantum physics and the entanglement of matter and meaning<\/em>. Durham, NC: Duke University Press.<\/p>\n\n\n\n

Bennett, Jane 2010. Vibrant matter<\/em>. Durham, NC: Duke University Press.<\/p>\n\n\n\n

Berry, W. 2012. It all turns on affection: The Jefferson lecture & other essays<\/em>. Berkeley, CA: Counterpoint Press.<\/p>\n\n\n\n

van Boeckel, J. 2013. At the heart of art and earth: An exploration of practices in arts-based environmental education<\/em>. Doctoral dissertations 73\/2013. Helsinki: Aalto University.<\/p>\n\n\n\n

Bowers, C. A. 2006. Revitalizing the Commons. Cultural and Educational Sites of Resistance and Affirmation<\/em>. Lanham: Lexington Books.<\/p>\n\n\n\n

Braidotti, R. 2013. The Posthuman<\/em>. Cambridge, UK: Polity Press.<\/p>\n\n\n\n

Brown, C. S. & Toadvine, T. (toim.) 2003. Eco-phenomenology. Back to the Earth Itself<\/em>. Albany, New York: State University of New York Press.<\/p>\n\n\n\n

Crutzen, Paul & Stormer, Eugene 2000. The Anthropocene<\/em>. Global Change Newsletter 41, 17\u201318.<\/p>\n\n\n\n

Eckersley, R. 1992. Environmentalism and political theory: Toward an ecocentric approach<\/em>. New York: Suny Press.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R. 2016. \u201dHiljainen kosketus \u2013 kohti ekofilosofista kasvatusta.\u201d Teoksessa A. Suominen (toim.) Taidekasvatus ymp\u00e4rist\u00f6huolen aikakaudella \u2013 avauksia, suuntia, mahdollisuuksia<\/em>. Helsinki: Aalto ARTS Books, 165\u2013175.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R. 2017. \u201dNykytaidekasvatus toisintekemisen\u00e4 ekososiaalisten kriisien aikakaudella.\u201d Sosiaalipedagoginen aikakauskirja<\/em> 18, 35\u201356. DOI:https:\/\/doi.org\/10.30675\/sa.63484<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R. 2022. Taide kokonaisen maailmasuhteen elvytt\u00e4j\u00e4n\u00e4. Teoksessa T. Tervasm\u00e4ki, O-J. Jokisaari, K. Jurvakainen, J. Kallio, J. Pulkki, P. Takkinen, A. Tammenoksa, J. Varpanen (eds.) Maailman t\u00e4rkein teht\u00e4v\u00e4 \u2013 Esseit\u00e4 kasvatuksesta, vastuusta ja toivosta<\/em>. Juhlakirja professori Veli-Matti V\u00e4rrille. Tampere: niin & n\u00e4in, 239\u2013250. https:\/\/netn.fi\/sites\/www.netn.fi\/files\/syn_publication\/files\/maailman-tarkein-tehtava_ekirja.pdf<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R., Mansikka-aho, A. & Salonen, A.O. 2022. \u201dEkososiaalinen sivistys osallistumisen, vaikuttamisen ja kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentamisen pohjana.\u201d Teoksessa N. Hienonen, P. Nilivaara, M. Saarnio & M.-P. Vainikainen (eds.) Laaja-alainen osaaminen koulussa: Ajattelijana ja oppijana kehittyminen<\/em>. Helsinki: Gaudeamus, 204\u20132017.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R. & Martusewicz, R. 2019. \u201dIntroduction: Contemporary art as Critical, Revitalizing, and Imaginative Practice toward Sustainable Communities.\u201d Teoksessa R. Foster, J. M\u00e4kel\u00e4 & R. Martusewicz (toim.) Art, EcoJustice, and Education. Intersecting Theories and Practices<\/em>. New York: Routledge.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R., Mnemo Zin, Keto, S. & Pulkki, J. 2022. Recognizing Ecosocialization in Childhood Memories, Educational Studies<\/em>, 58:4, 560\u2013574, DOI: 10.1080\/00131946.2022.2051031<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R., M\u00e4kel\u00e4, J. & Martusewicz, R. (toim.) 2019. Art, EcoJustice, and education. Intersecting theories and practices<\/em>. New York, NY: Routledge.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R., Salonen, A. O. & Keto, S. 2019. \u201dKest\u00e4vyystietoinen el\u00e4m\u00e4norientaatio pedagogisena p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4.\u201d Teoksessa T. Autio, L. Hakala & T. Kujala (toim.) Opetussuunnitelmatutkimus \u2013 ajan merkkej\u00e4 ja siirtymi\u00e4<\/em>. Tampere: Tampere University Press, 121\u2013143.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R., Salonen, A. O. & Sutela, K. 2022. Taidekasvatuksen ekososiaalinen kehys: Kohti kest\u00e4vyystietoista el\u00e4m\u00e4norientaatiota<\/em>. Kasvatus 53 (2), 118\u2013129.<\/p>\n\n\n\n

Foster, R. & Turkki, N. 2021. \u201dEcoJustice approach to dance education.\u201d Journal of Dance Education<\/em>. DOI:https:\/\/doi.org\/10.1080\/15290824.2021.1906430<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Gamble, C. N., Hanan, J. S. & Nail, T. 2019. What is new materialism?, Angelaki, 24:6, 111\u2013134, DOI: 10.1080\/0969725X.2019.1684704<\/a><\/p>\n\n\n\n

Hiltunen, M., Jokela, T. & H\u00e4rk\u00f6nen, E. 2015. \u201dJohdanto.\u201d Teoksessa M. Hiltunen, E. H\u00e4rk\u00f6nen & T. Jokela (toim.) 25 vuotta kuvataidekasvatusta Lapin yliopistossa<\/em>. Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnan julkaisuja C: Katsauksia ja puheenvuoroja 48. Rovaniemi: Lapin yliopisto, 4\u20135.<\/p>\n\n\n\n

Huhmarniemi, M., Jokela, T. & Hiltunen, M. 2021. \u201dParadigm shifts in northern art, community and environment studies for art teacher education.\u201d Social Sciences & Humanities Open<\/em> 4 (1). DOI:https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ssaho.2021.100181<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jokela, T. 1995. \u201dYmp\u00e4rist\u00f6taiteesta ymp\u00e4rist\u00f6kasvatukseen.\u201d Teoksessa M.-H. Mantere (toim.) Maan kuva. Kirjoituksia taiteeseen perustuvasta ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksesta<\/em>. Helsinki: Taideteollinen korkeakoulu, 24\u201337.<\/p>\n\n\n\n

Jones, M. 2013. Untangling Sociomateriality. Teoksessa Paul R. Carlile et al. (toim.), How Matter Matters: Objects, Artifacts, and Materiality in Organization Studies<\/em>. Oxford, 2013; online edn, Oxford Academic, 23 May 2013, DOI:https:\/\/doi.org\/10.1093\/acprof:oso\/9780199671533.003.0009<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Kankkunen, O-T. 2012. \u201dK\u00e4y kuuntelemaan! \u00c4\u00e4nik\u00e4vely ja \u00e4\u00e4niymp\u00e4rist\u00f6n havainnointi.\u201d Teoksessa K. Ahonen & T. Juutilainen (toim.) J\u00e4rjen ja arjen \u00e4\u00e4ni\u00e4: Tampereen normaalikoulu tutkii, kokeilee ja kehitt\u00e4\u00e4<\/em>. Tampere: Tampere University Press, 119\u2013153.<\/p>\n\n\n\n

Keto, S. & Foster, R. 2021. \u201dEcosocialization \u2013 an ecological turn in the process of socialization.\u201d International Studies in Sociology of Education<\/em> 30 (1\u20132), 34\u201352. DOI:https:\/\/doi.org\/10.1080\/09620214.2020.1854826<\/a><\/p>\n\n\n\n

Keto, S., Foster, R., Pulkki, J., Salonen, A. O. & V\u00e4rri, V.-M. 2022. \u201dEkososiaalinen kasvatus \u2013 viisi teesi\u00e4 ratkaisuehdotuksena antroposeenin ajan haasteeseen.\u201d Kasvatus & Aika<\/em>, 16<\/em>(3), 49\u201369. DOI:https:\/\/doi.org\/10.33350\/ka.111741<\/a><\/p>\n\n\n\n

Koskinen, I. 2019. Antihumanismi, posthumanismi ja humanistiset tieteet. niin&n\u00e4in 1\/2019. https:\/\/netn.fi\/sites\/www.netn.fi\/files\/netn191-10.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Latour, B. 2007. Reassembling the social: An introduction to actor-network-theory<\/em>. Oxford: Oxford University Press.<\/p>\n\n\n\n

Lehtonen, A., \u00d6sterlind, E. & Viirret, T. 2020. \u201dDrama in education for sustainability: Becoming connected through embodiment.\u201d International Journal of Education & the Arts<\/em> 21 (19), 2\u201327. http:\/\/www.ijea.org\/v21n19\/v21n19.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

LOPS 2015. Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015. M\u00e4\u00e4r\u00e4ykset ja ohjeet 2015:48. Helsinki: Opetushallitus.<\/p>\n\n\n\n

Lummaa, K. & Rojola, L. (toim.) 2014. Posthumanismi<\/em>. Turku: Eetos.<\/p>\n\n\n\n

Mantere, M-H. 1992. \u201dEcology, environmental education and art teaching.\u201d Teoksessa L. Piironen (toim.) Power of images<\/em>. Helsinki, Finland: INSEA Research Congress, Association of Art Teachers, 17\u201326.<\/p>\n\n\n\n

Marland, P. 2013, Ecocriticism<\/em>. Literature Compass, 10: 846\u2013868. DOI:https:\/\/doi.org\/10.1111\/lic3.12105<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martusewicz, R., Edmundson, J. & Lupinacci, J. 2015. EcoJustice Education. Toward Diverse, Democratic, and Sustainable Communities<\/em>. 2nd ed. New York: Routledge.<\/p>\n\n\n\n

Merleau-Ponty, M. 1968. The Visible and the Invisible. Followed by Working Notes<\/em>. Evanston, Illinois: Northwestern University Press.<\/p>\n\n\n\n

Merleau-Ponty, M. 2003. Nature. Course Notes from the Coll\u00e8ge de France<\/em>. Compiled and with notes by Dominique S\u00e9glard. Transl. from the French by Rober Vallier. Evanston, Illinois: Northwest University Press.<\/p>\n\n\n\n

Merleau-Ponty, M. 2008. Phenomenology of Perception<\/em>. (Alkuper\u00e4isteos 1945.) Lontoo: Routledge Classics.<\/p>\n\n\n\n

Mies, M. & Shiva, V. 2014. EcoFeminism<\/em>. London: Zed Books.<\/p>\n\n\n\n

Naess, A. 2008. The Ecology of Wisdom. Writings by Arne Naess<\/em>. (Toim. Alan Drengson and Bill Devall). Berkeley, CA: Counterpoint Press.<\/p>\n\n\n\n

OPS 2014. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. M\u00e4\u00e4r\u00e4ykset ja ohjeet 2014:96. Helsinki: Opetushallitus.<\/p>\n\n\n\n

Plumwood, V. 1993. Feminism and the Mastery of Nature<\/em>. London & New York: Routledge.<\/p>\n\n\n\n

Plumwood, V. 2002. Environmental Culture. The ecological crisis of reason<\/em>. London & New York: Routledge.<\/p>\n\n\n\n

Pohjakallio, P. 2010. Mapping environmental education approaches in Finnish art education<\/em>. SYNNYT\/ORIGINS 2, 67\u201376. DOI:https:\/\/doi.org\/10.24342\/9tc2-2c71<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pulkki, J. M. 2021. \u201dAjatuksia ekoindividuaation kasvatusfilosofiasta.\u201d Sosiaalipedagoginen Aikakauskirja<\/em>, 22, 43\u201362. DOI:https:\/\/doi.org\/10.30675\/sa.90594<\/a><\/p>\n\n\n\n

Rockstr\u00f6m, J., Steffen, W. ym. 2009. \u201dA safe operating space for humanity.\u201d Nature<\/em>, 461(7263), 472\u2013475.<\/p>\n\n\n\n

Salonen, A. 2014. \u201dEkososiaalinen hyvinvointiparadigma \u2013 Yhteiskunnallisen ajattelun ja toiminnan uusi suunta t\u00e4yttyv\u00e4ll\u00e4 maapallolla.\u201d Sosiaalipedagoginen aikakauskirja<\/em> 15, 31\u201362.<\/p>\n\n\n\n

Salonen, A. O. & Bardy, M. 2015. \u201dEkososiaalinen sivistys her\u00e4tt\u00e4\u00e4 luottamusta tulevaisuuteen.\u201d Aikuiskasvatus<\/em> 35 (1), 4\u201315. DOI:https:\/\/doi.org\/10.33336\/aik.94118<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Sava, I. 2007. Katsomme-n\u00e4emmek\u00f6? Luovuudesta, taiteesta ja visuaalisesta kulttuurista<\/em>. Jyv\u00e4skyl\u00e4: PS-Kustannus.<\/p>\n\n\n\n

Steffen, W., Richardson, K., Rockstr\u00f6m, J., Cornell, S. E., Fetzer, I., Bennett, E. M., & Folke, C. 2015. \u201dPlanetary boundaries: Guiding human development on a changing planet.\u201d Science<\/em>, 347(6223).<\/p>\n\n\n\n

Suominen, A. (toim.) 2016. Taidekasvatus ymp\u00e4rist\u00f6huolen aikakaudella \u2013 avauksia, suuntia, mahdollisuuksia<\/em>. Helsinki: Aalto ARTS Books.<\/p>\n\n\n\n

Tomperi, T. 2001. \u201dTranshumanismi eli ihmisen ylitt\u00e4misest\u00e4 \u2013 kommentteja keskusteluun ihmisen ja koneen suhteesta.\u201d niin&n\u00e4in<\/em> 1\/2001.<\/p>\n\n\n\n

Torvinen, J. & V\u00e4lim\u00e4ki, S. (toim.) 2019. Musiikki ja luonto: Soiva kulttuuri ymp\u00e4rist\u00f6kriisin aikakaudella<\/em>. Turun yliopisto: Utukirjat.<\/p>\n\n\n\n

Vad\u00e9n, T. 2016. \u201dModernin yksil\u00f6n harhat ja ymp\u00e4rist\u00f6taidekasvatus.\u201d Teoksessa A. Suominen (toim.) Taidekasvatus ymp\u00e4rist\u00f6huolen aikakaudella \u2013 avauksia, suuntia, mahdollisuuksia<\/em>. Helsinki: Aalto ARTS Books, 134\u2013142.<\/p>\n\n\n\n

Vad\u00e9n, T. & Torvinen, J. 2014. \u201dMusical Meaning in Between. Ineffability, Atmosphere and Asubjectivity in Musical Experience.\u201d Journal of Aesthetics and Phenomenology<\/em> 1 (2), 209\u2013230.<\/p>\n\n\n\n

VOPS 2018. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet. M\u00e4\u00e4r\u00e4ykset ja ohjeet 2018:3a. Helsinki: Opetushallitus.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e4rri, V.-M. 2018. Kasvatus ekokriisin aikakaudella<\/em>. Tampere: Vastapaino.<\/p>\n\n\n\n

Warren, K. 1990. \u201dThe promise and power of ecofeminism.\u201d Environmental Ethics<\/em> 12 (2), 125\u2013146. DOI:https:\/\/doi.org\/10.5840\/enviroethics199012221<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Ylirisku, H. 2021. Reorienting environmental art education<\/em>. Doctoral dissertations 9\/2021. Espoo: Aalto University.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Abram, D. 1996. The Spell of the Sensuous. New York: Random House. Barad, K. 2007. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-500","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-8-ekososiaalinen-nakokulma"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=500"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":507,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500\/revisions\/507"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}