{"id":1263,"date":"2014-09-20T13:35:09","date_gmt":"2014-09-20T10:35:09","guid":{"rendered":"http:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/?p=1263"},"modified":"2025-12-03T14:39:31","modified_gmt":"2025-12-03T11:39:31","slug":"9-3tanssikoulutuksen-kasvu-ja-monipuolistuminen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/9-3tanssikoulutuksen-kasvu-ja-monipuolistuminen\/","title":{"rendered":"<span>9.3<\/span> Tanssikoulutuksen kasvu ja monipuolistuminen"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tanssin ammattikoulutus l\u00e4hti voimakkaaseen kasvuun Teatterikorkeakoulussa vuonna 1983 alkaneen modernin ja nykytanssikoulutuksen j\u00e4lkeen. YuoTube video <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=l4AdJORSzzc\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BA in Dance<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 Suomessa on kolmitasoinen tanssin ammattikoulutus: 2. aste koulututtaa eri tanssilajien (klassinen baletti, nykybaletti, nykytanssi, jazztanssi, popul\u00e4\u00e4ritanssi, kansantanssi) tanssijoita ja ammattikorkeakoulut vastaavat eri lajien ja lasten tanssin opettajien koulutuksesta. Taideyliopiston Teatterikorkeakoulu antaa ylint\u00e4 opetusta tanssijantaiteen, koreografian ja tanssipedagogiikan maisteriopinnoissa nykytanssiin painottuen, lis\u00e4ksi Teatteatterikorkeakoulussa voi suorittaan my\u00f6s tohtorin tutkinnon taiteellisessa tutkimuksessa. Voit tutustu t\u00e4m\u00e4n hetkiseen tanssin ammattikoulutukseen seuraavien <a href=\"https:\/\/circusdance.fi\/sirkus-ja-tanssi-suomessa\/koulutus\/tanssialan-koulutus\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sirkuksen ja tanssin tiedotuskeskuksen linkkien kautta<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ennen ammattikoulutusta tanssiin voi tutustua lukuisissa yksityisiss\u00e4 tanssikouluissa, tanssin perusopetusta antavissa tanssikouluissa, tanssipainotteisissa lukioissa sek\u00e4 eri kansanopistoissa j\u00e4rjestett\u00e4vill\u00e4 tanssin koulutusohjelmissa. Tanssikoulutuksen viime vuosikymmeninen muutokset eiv\u00e4t ole olleet ainoastaan m\u00e4\u00e4r\u00e4llisi\u00e4, vaan my\u00f6s itse tanssikoulutuksen ja opetuksen tavat ovat muuttuneet ja monipuolistuneet. Perinteisen mallioppimiselle ja ideaaliin tanssijaan ja tanssijakehoon pyrkiv\u00e4n autorit\u00e4\u00e4risen opetuksen rinnalle on syntynyt erilaisia opiskelijan omaan luovuuteen, keholliseen kokemukseen ja ajatteluun pohjautuvaa koulutusta ja opetusta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Erilaisten ja eri taitoja omaavien tanssintekij\u00f6iden ilmaantuminen tanssitaiteen kent\u00e4lle varsinkin 2000-luvun aikana on ollut vapauttavaa, mutta my\u00f6s her\u00e4tt\u00e4nyt ep\u00e4ily\u00e4 perinteisimpien tanssin ja liikkumisen kehollisten taitojen heikkenemisest\u00e4. T\u00e4st\u00e4 hyv\u00e4n\u00e4 esimerkkin\u00e4 on tanssija-koreografi Valtteri Raekallion (23.1.2015)&nbsp;poleemisesta kirjoituksesta virinnyt keskustelu suomalaisen nykytanssijan fyysisten ja liikkeellisten taitojen ja taitojen harjoittelun riitt\u00e4vyydesta ja niiden seurauksista. Keskustelu k\u00e4ytiin sosiaalisen median suljetussa facebookryhm\u00e4ss\u00e4 Suomalainen nykykoreografia ja nykytanssi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tanssitaiteen laitoksen ensimm\u00e4inen johtaja <a href=\"https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-6670-93-5\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Soili H\u00e4m\u00e4l\u00e4inen (2016)<\/a> esittelee Teatterikorkeakoulussa vuonna 1983 alkaneen nykytanssin ammattikoulutuksen vaiheita 12 ensimm\u00e4isen toimintavuoden aikana tanssin kent\u00e4n odotusten ja Teatterikorkeakoulun teatteriopetuksen paineiden alla. Saman laitoksen pitk\u00e4aikainen opettajan ja professori <a href=\"..\/tiina-suhonen-koreografin-tyon-kehityksesta-tanssin-synnysta-ja-sanoista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ervi Sir\u00e9nin (2011)<\/a> pedegogiseen kokemukseen ja henkil\u00f6historiaan perustuva artikkeli tuo esille pitk\u00e4n aikav\u00e4lin tanssikoulutuksen toimintatapoja sek\u00e4 h\u00e4nen omaa alati kehittyv\u00e4\u00e4 pedagogista ajattelua. Filosofi-tutkija <a href=\"https:\/\/netn.fi\/sites\/www.netn.fi\/files\/netn042-26.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Jaana Parviainen (2004) <\/a>tulkitsee Sir\u00e9nin 1990-2000 luvun alun pedagogista ty\u00f6skentely\u00e4 Maxine Sheets-Johnstonen kinesteettisen logoksen ja Martin Heideggerin esitt\u00e4mien ajattelun, logoksen ja asuttamisen k\u00e4sitteiden avulla. Parviainen p\u00e4\u00e4tyy esitt\u00e4m\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 Sir\u00e9nin mukaan pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n ulkoiseen muotoon keskittyv\u00e4 tanssitekniikan opetus tukahduttaa tanssissa asumisen mahdollisuuden, mutta nykytanssin sis\u00e4isest\u00e4 kokemuksesta ulkoiseen muotoon etenev\u00e4t metodit avaavat portteja my\u00f6s kehon linjaukselle ja liikkeen tarkan ulkoisen muodon hahmottamiselle.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Artikkelit<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">H\u00e4m\u00e4l\u00e4inen, Soili. 2016. \u201dTanssitaiteen laitoksen 12 ensimm\u00e4ist\u00e4 vuotta (1983\u20131995)\u201d teoksessa Soili H\u00e4m\u00e4l\u00e4inen (kirj. ja toim.) <em>Tanssi yliopistossa \u2013&nbsp;Kirjoituksia uuden koulutus- ja tutkimusalan muotoutumisesta<\/em>. Helsinki: Teatterikorkeakoulu, Nivel 07, 17\u201349 \u2013 <a href=\"https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-6670-93-5\">https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-6670-93-5<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"..\/tiina-suhonen-koreografin-tyon-kehityksesta-tanssin-synnysta-ja-sanoista\/\">Sir\u00e9n, Ervi. 2011<\/a>. \u201dOlen aina l\u00f6yt\u00e4nyt etsim\u00e4ni.\u201d Teoksessa Hannele Jyrkk\u00e4 (toim.) <em>Nykykoreografin jalanj\u00e4ljiss\u00e4 \u2013&nbsp;37 tapaa tehd\u00e4 tanssia<\/em>. Helsinki: Like, 218\u2013226.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parviainen, Jaana. 2004. \u201dErvi Sir\u00e9nin matkassa \u2013 Kinesteettisen logoksen \u00e4\u00e4relle.\u201d <em>Niin ja n\u00e4in<\/em> 2\/14, 117\u2013123. \u2013 <a href=\"http:\/\/netn.fi\/sites\/www.netn.fi\/files\/netn042-26.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">netn.fi\/sites\/www.netn.fi\/files\/netn042-26.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tanssin ammattikoulutus l\u00e4hti voimakkaaseen kasvuun Teatterikorkeakoulussa vuonna 1983 alkaneen modernin ja nykytanssikoulutuksen j\u00e4lkeen. YuoTube video [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-1263","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-luku-9"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1263"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2173,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1263\/revisions\/2173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/disco.teak.fi\/tanssi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}